毎日とても暑い日が続いていますね。

子ども達はスクールの屋上テラスで水遊び！🚿

みんな Exciting！🌞

Kindergartenの今月のテーマは「Dinosaur（恐竜）」🌋

みんなで Fossil（化石）を作りました！🌟

June was all about rainy season. The monthly theme was also based on rain. We completed lots of worksheets of coloring, tracing and numbers. Here are some of the pictures of the little pumpkins involved in these activities.

In June we also had Father’s Day, so we also planned a special activity for the same. The kids loved making Father’s Day present. They made few other crafts as well. Here are some of the pictures.

During the lesson time in June, we mostly discussed colors, numbers and puzzles. We also saw our little pumpkins sitting for longer durations during lesson time and listen to the teachers unlike the previous months. Here are some of the pictures.

Playtime is always the best time for the kids. We were not able to go to the park daily because of the rains, so the kids played inside on days when it was raining. Here is a look into how the kids utilized the playtime in June.

Lastly, our little ones enjoyed the story time a lot as you can see in the picture below.

Please come back to visit our blog for insights into next month.

ひとりひとりの自我と向き合う環境づくり

２歳児は、自我が確立し、自己主張が強くなる時期なので、先生とのかかわりがとても重要になります。子どもひとりひとりと丁寧にかかわり、信頼関係をつくることを大切にしております。また、少人数担当制で過ごすことを基本としています。生活（食事・排せつ・着脱）においても自分でしようとする気持ちを大切にして、生活に見通しがもてるよう指導していきます。
また、言葉が巧みになり、みんなであそぶことの楽しさがわかる時期です。環境を工夫し、あそび輪が広がるように、友達同士のかかわりも大切にしていきます。

Preschool Class 年間目標

●通園曜日の安定したかかわりの中で、やりたいことや自分の気持ちが十分表現できるようにします。
●日本語・英語の言葉で伝えようとする思いや要求を受け止め、応答関係をはぐくんでいきます。
●自分でやろうとする気持ちをはぐくみ、生活に必要な身の回りのことが少しずつできるようにします。
●ネイティブの先生やお友達と一緒に、楽しくあそべるように促します。
●全身を使った運動や、手・指先を使った遊びを十分に楽しめるようにしています。

Preschool Teachers will…

We promote developmental growth of communication, the formation of vocabulary and the increasing awareness of reading by: Exposing your child to different words based on weekly themes during circle time and small group speech development activities, different “one and two step” routine directions each day (listening comprehension) encouraging your child to talk about his/her experiences throughout the day; having available a variety of book formats, genres and age appropriate complexity, a wide variety of books displayed to be easily seen and used; use of toys for listening, speech, and emergent writing activities; puppets and story props during teaching time. Print rich-environment (print used for organization, children’s name posted; vocabulary words displayed) among other resources will allow your child to experience different ways of promoting language.

Saturday Kinder Classが始まり２ヶ月が経ちました♪

先生やお友達、そして英語のLessonにも慣れてきたお友達👧👦

K１（年少）のお友達も元気に、

「Can I play please!」/「Help me please!」/「Let’s eat!」

など日常で使う言葉が出るようになってきましたよ🐒

それもそのはず、K２（年中）やK３（年長）のお兄さんやお姉さんが

「そう言う時は、〇〇って言うんだよ！」と

お手本になって教えてくれているからです✨

これが毎年FunShine で受け継がれていく縦割りの良さですよね

先生だけではなく、お友達からの刺激はとても大きなものです！

Mother’s day card

Craftの活動では、母の日に向けてMother’s day cardを作りました💐

英語で製作活動をすると指先を使いますし、英語を聞いていないと

やり方がわからなくなってしまうので

集中力が自然と身についていきますね✂

Open school（参観日）

Saturday kinder ClassにもOpen school（参観日）があります

一生懸命、英語に触れている姿を保護者の方に見ていただく

そんな日は子ども達も少しソワソワ🐼

嬉しいのと緊張とが混ざり合って・・・

それでも、Lessonが始まると積極的に「I do!」と

手を上げいたのはさすがです😄

よく頑張りましたね💮