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子どもの上手な叱り方

スクールの生徒さんのママに「一線を越えさせてはいけない」叱り方をアドバイスする機会があるのですが、生徒さんに限らず最近では、子どもをどうやって叱って良いか分からない親が多くなっているといわれています。

どのように、そして、どこで叱るべきなのかタイミングをつかめない。その一方で、往々にして多いのが「やめなさい」「早くしなさい」というような叱り方。私もたまに息子に言ってしまいます・・・。

では、子どもの上手な叱り方とは一体どのようなものなのでしょうか。そんな悩みに応える本を見つけました★

10歳までの子どもの教育法、子育てのスペシャリスト22人がそれぞれの専門分野から教える『10歳までの子育ての教科書』(アスコム/刊)です。

 ポイントとしては・・・

■「なぜなら」で理由を伝える

叱られるときの決まったセリフは「やめなさい」「早くしなさい」が多いのではないでしょうか。子どもがつまみ食いしようとして「やめなさい」、靴がなかなか履けないでいると「早くしなさい」、といった具合です。

しかし、それでは子どもは納得できません。著者である人材育成コンサルタントの三好良子さんは、そこには「なぜならば」が欠けているといい、どうしてそうなのか、その理由を言えるようにしておくべきだとおっしゃっています。

しかし、理由を言ったところで子どもはそれを理解できるものなのでしょうか?三好さんは、子どもは理由は分からなくても「何か説明をしている、叱る理由がある」ということを感じ取り、また親の方も理由を用意することでつい感情的に叱ることが少なくなると語ります。

親の勝手を押し付けては子どもも不快。「なぜなら」を説明することで、思春期になったときも親に言われたことに対して無条件に不快にならずしっかり話ができるようになるのだそうです。

■主語は「You」ではなくて「I」で

通常、親の立場は子どもより上ですよね。しかし、著者である三好さんはあまり親の立場が上だとしながら接すると、子どもは指示待ち人間になってしまうおそれがあるといいます。先日も、三輪明宏さんがトーク番組で子どもは親の所有物ではないので、一人の人間として接する事が大切だとお話ししていました。

自分と子どもは横の関係である。叱るときはそのことを認識した上で、自分から言う前に相手の主張を聞くのです。相手にも言い分はあるはずですから、それを聞いた上で、「自分はこうして欲しい」と子どもに伝えます。「あなたが○○だからいけない」といういい方は、子どもの否定してしまうことにつながってしまうようです。

■「勉強しなさい」は逆効果

子どもの生活行動について調査研究に携わっている中畑千弘さんは、勉強ができる子どものお母さんたちにインタビューすると「勉強しなさい」と言わない方が多いことが分かったと指摘しています。では、何が違うのかというと、10歳までに机に向かって5分でも10分でも何かをするという習慣が身に付いていた子どもが多かったそうです。

行動科学の第一人者である石田淳さんも、同じように「勉強しなさい」では行動できないといいます。行動させるためには具体的にどうすればいいのか示すことが大切だとし、それが実際に出来たときは「よくできたね」と褒めてあげることが重要だと述べています。

 

『10歳までの子育ての教科書』には叱り方のほかにも生活習慣や家庭学習など子育てに関する幅広いトピックが用意されており、スペシャリストたちが子育てのHow toを伝授しています。

自分の大切な子どもをどのように叱るか、はその後の親子の関係をも左右してしまうほど大切なことですね。

著者の三好さんは親の理不尽な感情を子どもに押し付けては、子どもも不快になってしまうといいます。自分が小さかった頃の気持ちを振り返ってみると案外「あ・・そうだった」と思う事も。

そして、それを続けている限り、決して問題を解決することはできません。なかなか難しい事なのですが、自分達親が子どもの立場に立って、叱り方を考えてみることも重要なことですね・・・。

 

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